miércoles, 17 de noviembre de 2010

TEXTOS

Los textos estan integrados por fonemas, morfemas, palabras sintagmas, oraciones, periodos y parrafos, que giran alrededor de un tema central, se necesita que todas esten relacionadas para tener un texto coherente.
Los parrafos, son los que dan la idea principal, varian en disposicion y extension dependiendo del tema del texto.
Las palabras es la unidad que se utilizan para referirnos a lo que queremos transmitir. La Redaccion de un Texto la hacemos con el objetivo de comunicar algo, puede parecer tarea sencilla pero no todos conocen bien las reglas de ortografa.
Para poder hacer un texto se han tomado diferentes criterios, necesitamos la   amplitud de vocabulario. Para poder tener un buen texto necesitamos que este integrado de los siguientes pasos. Títulos y subtítulos,   Parrafos, Macro estructura semantica, Superestructura esquematica y Operaciones mentales.
Títulos y subtítulos:
El título o subtítulo, anuncia el contenido del texto. Los títulos y subtítulos, cuando estan bien formulados, informan del contenido que va a presentarse.
Un título que no cumpla la funcion catafrica puede confundir al lector, sobre todo cuando se trata de estudiantes de primaria, puesto que anuncia algo distinto al contenido del texto.
Un título ayuda o no al lector en la construccin de sentido del texto dependiendo de como anuncia su contenido, pues le permite abrir el esquema cognoscitivo adecuado para relacionar la informacion nueva.
Otros estudios indican que la utilizacion de títulos antes o despues de la lectura incrementa la eficiencia del lector
Parrafos:
El parrafo es una parte facilmente identificable del texto, pues comienza con una letra mayscula y termina con punto y aparte. El parrafo bien formado debe tener una oracion o idea principal y una serie de oraciones modificadoras, es decir, que desarrollan la idea principal.

miércoles, 10 de noviembre de 2010

NORMAS APA

Documento en PDF donde explica claramente las normas apa en los documentos

DESCARGAR :

http://www.4shared.com/document/kYqwIurc/citas-bibliograficas-APA-2010.html

ENLACES ORACIONALES

La lengua dispone de un conjunto de elementos de diversa estructura gramatical que son de gran ayuda para organizar las ideas de un texto.
Aunque es imposible enumerarlas todas, a continuación enumeraré las más usadas.
PARA EMPEZAR UN TEMA
El objetivo principal de...
Nos proponemos exponer.....
El tema que vamos a tratar...
Este texto trata de....
Nos dirigimos a usted para....
Ante todo.....
PARA CAMBIAR DE TEMA
Con respecto a....
Por lo que se refiere a ........
Acerca de ......
Otro punto es.....
En cuanto a........
Sobre ........
El siguiente punto trata de ....
En relación con
PARA MARCAR UN ORDEN Y DISTINGUIR
En primer lugar....
Primeramente......
Ante todo....
Por una parte.....
Al final.....
Ahora bien.....
Así mismo......
En cambio......
En segundo lugar.....
A continuación.....
Además.....
Por otra parte...
En último término...
Por otro lado....
No obstante....
Sin embargo.....

PARA CONTINUAR SOBRE EL MISMO PUNTO
Además....
A continuación.....
Así mismo.......
Es decir.....
En otras palabras.....
Esto es......
Después.......
Luego....
Así pues.....
Hay que hacer notar.......
Osea.........
En efecto.........
PARA DETALLAR
Por ejemplo......
En el caso de....
A saber.....
En particular.......
Como, por ejemplo...
Así.....
PARA RESUMIR
En resumen.......
Resumiendo.......
En conjunto........
Brevemente.......
En pocas palabras......
Recapitulando.....
PARA ACABAR
En conclusión.......
Así pues.......
Finalmente....
Para finalizar.......
Para concluir.......
En definitiva........

NÚCLEO TEMÁTICO DE ESTUDIO:
EL TEXTO
Categorías
Aspectos
Elementos

Características
Comunicación
Interacción
Estructura
Función
Comunica ideas, sentimientos, significados.
Se produce en un marco o contexto social.
Articula forma y contenido de manera organizada y lógica.
Tiene una intención comunicativa.

Factores de Textualidad

Cohesión
Referencias
Deixis
Sustitución
Mecanismos
Elipsis
Isotopía
conectores

Coherencia
Tema
Presuposiciones
Mecanismos
Implicaciones
Conocimiento del mundo


Funciones
Emotiva
Apelativa
Referencial
Metalingüística
Fática
Creativa
Emisor
Receptor
tema
Código
Canal
Mensaje total
Clases
Orales
Escritos
Por su objeto comunicativo
Por su modalidad
Por su tema
informativos, prescriptivos, persuasivos, Estéticos.
Descriptivos, Expositivos, Narrativos, Argumentativos.
Periodísticos, Publicitarios, Científico-tecnológicos, Humanísticos, Jurídico-administrativos, Literarios.
NÚCLEO TEMÁTICO DE ESTUDIO
EL TEXTO EXPOSITIVO Y EL TEXTO ARGUMENTATIVO
NÚCLEOS
CATEGORÍAS
FACTORES
ELEMENTOS
EL TEXTO EXPOSITIVO
FÓRMULAS DE COMPOSICIÓN

Descripción de un fenómeno
Definición
Caracterización
Enumeración
Ejemplificación
Comparación


Desarrollo de una idea
Lucubración
Secuencia
Proceso
Relación de componentes
Inducción
deducción
Análisis de un problema
Explicación
Clasificación
analogía
TEXTO
ARGUMEN-
TATIVO
OPERACIONES DE CONSTRUCCIÓN
Decisión sobre la tesis, opinión o hechos que se desee argumentar
Preparación de fundamentos y pruebas
Valoración de fundamentos y pruebas
Organización previa de los argumentos
Selección de la forma de estructurar el texto
Exposición y desarrollo adecuado y lógico de los argumentos
MODOS DE PRESENTAR LA ARGUMENTACIÓN
 Determinación de proposiciones verosímiles
Aseguramiento de las de la legitimidad de la argumentación
Confrontación de los diversos sentidos en que las preposiciones dadas se pueden presentar
Respaldo de la argumentación en fundamentos y pruebas

FORMAS DE ESTRUCTURAR EL TEXTO ARGUMENTATIVO
"
  • Planeamiento de un problema
Formulación de una hipótesis
Desarrollo de argumentos
Conclusión
"
  • Presentación de una tesis, opinión o hecho que se desea argumentar.
Desarrollo de argumentos
Conclusión
Combinación de las dos anteriores
Planteamiento de un problema
Formulación de una hipótesis
Presentación alternativa de diversas tesis y argumentos
conclusión

CLASES DE TEXTOS

Los textos pueden ser muy diferentes unos de otros. Es por eso que se hace necesaria una
clasificación de los mismos. Ese intento de clasificación no puede ceñirse a un solo criterio, dada la complejidad del objeto, por lo cual aplicaremos diferentes criterios para clasificar cada texto. Veamos algunos de ellos: 

    1. TEXTOS ORALES
  1. Clases de texto
  • Su sintaxis es menos estructurada: empleo de oraciones incompletas, poco uso de la subordinación y de la voz pasiva.
  • Las relaciones entre los enunciados se suelen establecer por subordinación.
  • Repetición de estructuras sintácticas.
  • Es corriente el uso de palabras comodín y de muletillas.
  1. TEXTOS ESCRITOS
  • Sintaxis más elaborada.
  • Abundan los conectores entre oraciones que estructuran mejor los contenidos.
  • Varían con frecuencia de estructura sintáctica.
  • Se tiende a evitar las palabras comodín y no se deben emplear muletillas
  1. POR SU OBJETIVO COMUNICATIVO
Dependiendo de la finalidad que persiga cada texto, podemos encontrarnos con un tipo diferente, aunque siempre serán posibles los textos híbridos:

  1. Textos informativos: aportan datos de algún hecho y fenómeno natural o social, (textos periodísticos, científicos o humanísticos).
  2. Textos prescriptivos: Ordenan o determinan algo (jurídicos, administrativos o legislativos).
  3. Textos persuasivos: Inducen con razones a creer o a hacer algo (propagandísticos, publicitarios, ensayísticos).
  4. Textos estéticos: Crean un mundo de ficción (literarios: líricos, narrativos o dramáticos).
  1. POR SU MODALIDAD
Los textos pueden presentar cuatro modalidades que pueden combinarse entre sí: 

  1. Descripción.- Se trata de una forma de representar lo individual y concreto, objetos o espacios fijos, cuyas cualidades se nombran sin que exista necesariamente un orden predeterminado. El texto expositivo puede centrarse en la descripción de un fenómeno, por medio de la definición, caracterización enumeración, ejemplificación o comparación; en el desarrollo de una idea, por medio de la secuencia, proceso, relación de componentes, inducción o deducción; y en el análisis de un problema, por medio de la clasificación o analogía. Entre los textos expositivos podemos ubicar algunos tipos de ensayos, textos pedagógicos, didácticos y científicos, artículos, reseñas e informes.
  2. Exposición.- El texto expositivo es aquel que cumple una función referencial. Su principal objetivo es informar, incluyendo comentarios aclaratorios, incorporando explicaciones y utilizando claves explícitas (Título, subtítulos, alusiones).
  3. Narración.- Representación de acontecimientos que se desarrollan en el tiempo y se presentan con un orden lógico y cronológico. En ocasiones, ese orden se altera deliberadamente con finalidad estética.
  4. Argumentación.- Se trataría de aquellos textos que aportan pruebas para intentar convencer de un determinado punto de vista o para afirmar la validez de una opinión. En este texto se busca adhesión del lector a la tesis, y para ello se utilizan la sustentación y la demostración.


CONCEPTO DE TEXTO

Un texto es el resultado de un acto de comunicación cuya extensión y carácter dependen de la intención del hablante; intención que puede ser doble:
  • Comunicativa: voluntad de transmitir una información.
  • Elocutiva: deseo de lograr un determinado efecto

Así mismo, el texto literario procura un sistema de COMUNICACIÓN muy especial. El proceso emisor - receptor también es literario.
  • EMISOR le quiere enviar a un RECEPTOR
  • una REALIDAD NO LINGÜÍSTICA, convirtiéndola
  • en REALIDAD LINGÜÍSTICA a través de un
  • CÓDIGO, creando un MENSAJE que llega al
  • RECEPTOR a través de un canal

Reseña

Al decir "tipos o formas de expresion" se hace alusión al modo en que las personas interactuamos con el otro y se puede desarrollar de dos maneras: oralmente o por medios de la escritura. Estas formas poseen distinciones entre si, aunque ambas responden al proceso comunicativo; es asi que en oportunidades se dice que los seres humanos escribimos mejor de lo que hablamos y estas variaciones o diferencias serán comentadas a continuación.

Nuestra Comunicacion ¿Cómo es?

Comunicación Oral
·         Utiliza el canal auditivo, pues uno percibe las palabras a través del oído
·         Se escuchan los diferentes fonemas de modo lineal, es decir, uno tras otro, ya que no una persona no dice dos palabras simultáneamente.
·         El emisor puede retractarse de lo que dice.
·         Existe interacción, feedback, retroalimentación entre los hablantes.
·         Las palabras a medida que se dicen se van, o sea la comunicación desaparece o es efímera y dura lo que permanece el sonido en el ambiente, no más tiempo.
·         Se utilizan soportes verbales y no verbales, así como elementos paraverbales al momento de la acción comunicativa. Movimientos, desplazamientos y distancias; gestos, tonos de voz, uso de apoyo visual y elementos tecnológicos, entre otros.
Comunicación Escrita
·         Se percibe a través de la visión, pues las palabras se leen y, por ende, se utiliza el sentido de la vista. Esto causa una mayor concentración del lector, pues para entender la idea planteada debe analizar el contenido y evaluar las formas de la escritura o el sentido que tiene ésta.
·         Hay un proceso denominado holístico, que quiere decir que la vista analiza cada una de las partes que va leyendo, sea un texto horizontal o vertical, que implica una comprensión del receptor.
·         La escritura posee un mayor nivel de elaboración que la comunicación oral, pues se tiende a tener más cuidado de las palabras que se plasman. Asimismo, existe la posibilidad de borrar y arreglar las faltas o ideas mal planteadas, según lo considere el emisor.
·         Son importantes los elementos de acentuación, pues le darán sentido a la lectura; pausas, interrogaciones, tildes, comas, etc.
·         Existe la posibilidad de relectura, que el destinatario o lector revise las veces que desee el documento o escrito, pues este tipo de comunicación permanece en el tiempo (salvo que sea destruido).
·         No hay una interacción instantánea o directa entre emisor y receptor.
·         El soporte verbal que es la base en esta comunicación es la escritura, las palabras. Eso no implica que el texto no pueda llevar gráficos, dibujos o diseños, pero lo primordial será el léxico escrito.

COMUNICACION ORAL Y ESCRITA: COMUNICACION INTERPERSONAL

COMUNICACION ORAL Y ESCRITA: COMUNICACION INTERPERSONAL: "La comunicación interpersonal se da entre dos personas que están físicamente próximas. Cada una de las personas produce mensajes que son una..."